PROFESORA RUDDOCK
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December 16th, 2019

16/12/2019

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Es la semana de dieciseis de diciembre.
SEMANA QUINCE

  • El lunes:​
    • Estudian el vocabulario de  AP La belleza y la estética en Quizlet
  • El martes: 
    • Leen el articulo de "La Guernica"   https://elpais.com/cultura/2016/12/08/actualidad/1481219279_819238.html 
  • El miércoles:
    • "La Guernica" en GoogleClassroom
  • El jueves:​ 
    • Comienzan el repaso para leccion dos??
  • ​El viernes: 
  • OJO: PosDato: Please note, due to hacking of my professional accounts I will no longer be responding to email outside of the school day from my personal devices in order to limit future opportunities for attack. I will do my best to answer email during the school week. Students are also able to access me before or after school in room 303, during access-time and by appointment in homework center.  

¿Qué hicimos en la clase?

  • El lunes:​ Un dia de trabajo....
    • Leen uno de los poemas de Neruda
    • ​Por favor miran las notas en Skyward y trabajen en lo que falten
    • Si habeis hecho todo puedo comenzar a leer el cuento y hacer la preguntas de comprension
  • El martes:
    • ​​​Corrigen los deberes del cuaderno de AP
    • ​Leen el cuento de Pablo Neruda "Un perro ha muerto"
  • El miércoles:
    • Miran el video de la Guernica
      • una explicación para los niños https://youtu.be/_a5FSh7SlLA
      • El guernica de Pablo Picasso, análisis y descripción.https://youtu.be/FPNaAbA-UD8
    • ​Practican el vocabulario de AP La belleza y la estética en Quizlet
    • Completan la tarea de "La Guernica" en GoogleClassroom
  • El jueves:​
    • Siguen con "La Guernica"
  • ​El viernes:
    • ​Celebran los dias festivos
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December 09th, 2019

9/12/2019

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Es la semana de nueve de diciembre.
SEMANA CATORCE

​Los Deberes 📚 Para la semana

  • El lunes:​ Actividad 15: P 35 en el cuaderno de AP, Read, Annotate and Answer the questions...OJO to receive credit students must write the # and where they found the answer in the text
  • El martes: Leen los poemas de Neruda y mira el arte de Guayasamín....escriben tus líneas favoritas de cada obra.
  • El miércoles:
    • ​Terminan las preguntas de comprensión
  • El jueves:​ Actividad 17: P 39 en el cuaderno de AP
  • ​El viernes:  Mensaje Telefónica 509-559-4043
    • Tesis: Escribe tu propio tesis...y gancho. 
    • Transición.......Primero...Para comenzar.... ¿Quién es Pablo Neruda?
    • Transición: Ademas.... De la misma manera....¿Quién es Oswaldo Guayasamin?
    • Transición: Por lo tanto.... En este momento historico.... Durante esta epoca...¿Cómo es el marco histórico para sus obras artísticas? (Por lo mínimo cinco referencias históricas)
    • Describe una obra de Guayasamin
    • Describe una obra de Neruda
      • ¿Cómo son similares las obras de Guayasamin y Neruda? (Hay que emplear evidencia de unas obras específicas y una descripción con mucho adjetivos académicos) 
      • ¿Cómo son distintas las obras de Guayasamin y Neruda? (Hay que emplear evidencia de unas obras específicas y una descripción con mucho adjetivos académicos)

​¿Qué hicimos en la clase?

  • El lunes:​ Miran los videos de Tastey con la clase de la Señora Byrd
  • El martes: Usan el disco compacto para el cuaderno de practica para el examen de AP. Insert the disk and open it....
    • ​Click "Exam Simulation Full Activity"
    • Click Multiple Choice, Section B-1 
      • ​Complete Activity 3 (b-1) en la página 113
    • The go back and click Multiple Choice, Section B-2
      • Complete Activity 3 en la página 167
      • Complete Activity 6 en la página 170
      • Complete Activity 7  en la página 171
  • El miércoles:
    • ​Corrigen los deberes
    • Terminan las lecturas de Guayasamin y Neruda
  • El jueves:​ 
    • ​Leen el cuento de Pablo Neruda "Un perro ha muerto"
  • ​El viernes:
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December 02nd, 2019

2/12/2019

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Es la semana de dos de diciembre.
SEMANA TRECE

​Los Deberes 📚 Para la semana

  • El lunes:​ Leen y ANOTAN la Nota Editorial e introducción al artista Oswaldo Guayasamín
  • Expectativas con respeto a las anotaciones...
  • el vocabulario útil y pro lo mínimo tres preguntas y DOS CONEXIONES co el marco histórico, con lo que hemos estudiado o con otra clase, artista etcétera.
  • El martes: El pluscuamperfecto...Ay B (página ​37 del libro)
  • El miércoles: Llaman a la profe Ruddock y leen tu parte del paquete
  • El jueves:​ ​​ Escogen una obra de Guayasamín y escriben cinco oraciones para explicarla 
  • ​El viernes: Mensaje Telefónica
  • ¿Quién es Pablo Neruda?
    ¿Quién es Oswaldo Guayasamin?
    ¿Cómo es el marco histórico para sus obras artísticas? (Por lo mínimo cinco referencias históricas)
  • ¿Cómo son similares las obras de Guayasamin y Neruda? (Hay que emplear evidencia de unas obras específicas y una descripción con mucho adjetivos académicos)

  • ¿Cómo son distintas las obras de Guayasamin y Neruda? (Hay que emplear evidencia de unas obras específicas y una descripción con mucho adjetivos académicos)





¿Qué hicimos en la clase?
​

  • El lunes:​ 
    • Bailan la salsa
    • Tarjetas de conversación con presente perfecto
    • Corrigen los deberes de ser versus estar
  • El martes:
    • ​Hablan de la película "Neruda" y los deberes en GoogleClassroom
    • Hablan de la lectura el jueves del marco histórico y literario en Chile para "La Casa de los Espiritus" 
  • El miércoles: corrigen el pluscuamperfecto y aprenden la gramática 
  • El jueves:​ ​​ leen la nota editorial y hablan sobre el arte de Guayasamín 
  • ​El viernes:
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    This is a blog denoting the daily activities and homework for AP Spanish. 

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