AP Español Diario

Es la semana del SEIS de Abril.

Actividades para practicar para el tema de los Desafíos Mundiales en los exámenes...por favor vamos a comenzar con lo siguiente....

En el Cuaderno de los Temas Globales de AP bajo los desafíos mundiales ...Leen la infográfica en el Blog arriba y toman apuntes de los datos interesantes que pueden incluir en su FlipGrid del nacionalismo y los efectos. If you do not have your notebook...please take the notes on loose paper to glue in later.
También Lee el artículo y toman apuntes en el cuaderno de AP bajo “Los Desafíos Mundiales” https://pin.it/1neImWm
Aprenden de DOS figuras culturales en GoogleClassroom con EdPuzzle....hay TRES para terminar de Isabel Allende y Frida Kahlo. Prestan atención al orden y toman apuntes si quieren. Puedes usar la información en su FlipGrid tal vez. OJO: 👀 Students you only get one chance to take the assessment in EdPuzzle so do your best to avoid retakes!!
La Grabación en FlipGrid del nacionalismo...es EL ÚLTIMO...leen las instrucciones en El documento en GoogleClassroom. This time students will be given an outline to complete prior to recording that students will submit for credit in GC.
For those taking the AP exam....check out this video especially for this years test https://youtu.be/r1euV0ePZNE

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Es la semana del TREINTA de Abril.

Actividades para practicar para el tema de la tecnologia en los examenes...por favor vamos a comenzar con lo siguiente....

En el Cuaderno de los Temas Globales de AP bajo la tecnología...Leen la infográfica en el Blog arriba y toman apuntes de los datos interesantes que pueden incluir en su FlipGrid del ambiente escolar y la tecnología en España. If you do not have your notebook...please take the notes on loose paper to glue in later.
La Actualización en FlipGrid del uso de la tecnologia...leen las instrucciones en FlipGrid. Students will be assessed on both their content (AP answer the three prompts), their incorporationnof the infograph above AND their ENGAGING questions and comments to classmates.
Practice your números en español with the worksheet in GoogleClassroom. Hay que escribir las respuestas con números en español (dos mil trescientos cincuenta )

Segunda Conversación en FlipGrid....Los Empleos de la Tecnología dentro el ambiente de una pandemia. (Technology) https://flipgrid.com/974475b3

10 puntos ¿Cómo pueden emplear la tecnologia los sereshumanos para sustituir el contacto social y mantener las normas de la distancia social y una proxémica segura durante una pandemia?
1. Ejemplo: videos chistosos del español en YouTube?? en Insta? ¿Nos pueden recomendar algunos? Miran las infograficas para más ideas.
10 puntos ¿Por qué es importante mantener las normas o sea las nuevas reglas de la distancia social? https://es.statista.com/grafico/21216/disminucion-de-contagios-de-covid-19/ Miran el infografico para ideas....¡Incluyan un dato en su respuesta!
10 puntos ¿Hay aspectos positivos con respeto al uso y el aprendizaje de la tecnologia con respecto al ambiente escolar ahora mismo? https://pin.it/4lm800r
10 puntos Tres comentarios CON PREGUNTAS INTERESANTES Y PERSPECTIVAS PENSATIVAS

Las páginas 45-46 y 62-63 en el Cuaderno de Práctica para la clase de AP...Please complete the technology exercises in the AP Workbook...if you don't have your workbook please CLICK HERE FOR LAS PAGINAS DEL CUADERNO DE AP To request a physical copy please email Profe at sruddock@cheneysd.org

Check out these AP Links to practice for the upcoming AP test....

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Para Practicar...si desean...

Para Practicar para el examen de STAMP para "Seal of Biliteracy" miran estos sitios
- Los Ejemplos de Escritura para cada nivel
- STAMP Practice Test https://app.avantassessment.com/dashboard
El Examen de AP...about the Examen...HAZ CLIC AQUI...
- Por favor read to learn about the components of the exam
- Practice each of the parts of the exam and samples
- DAILY AP Live Review Course Schedule & Live Youtube Link provided by College Board https://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap-class-schedule-daily.pdf?SFMC_cid=EM289964-&rid=47366116

Live AP Class 3:45 ET so 12:45 Spokane time HOY!!!

Actividades para practicar para el tema de la tecnologia en los examenes...por favor vamos a comenzar con lo siguiente....

When you finish your workbook pages and your FlipGrid please "Turn" the work into Google Classroom and Complete the GoogleForm Survey to check out our progress and to check in with Profe and make sure you have everything you need to learn from home. Please be direct and honest with Profe and make sure to ask for help. sruddock@cheneysd.org

En el Cuaderno de los Temas Globales de AP bajo la tecnología...Leen las infograficas en el Blog arriba y toman apuntes de los datos interesantes que pueden incluir en su FlipGrid. If you do not have your notebook...please take the notes on loose paper to glue in later.
La Actualización en FlipGrid del uso de la tecnologia...Todos tienen que grabar YYY hacer TRES comentarios con PREGUNTAS para continuar la conversación con sus colegas.
Take the survey in GoogleClassroom or through this link... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfXQGSNSYAZytXX4BHb-xiS-OqfphnAv9BXC97JNZlLwcngCA/viewform?usp=sf_link

FlipGrid.com https://flipgrid.com/074abf81

Entrar FlipGrid y Matricularse en la clase.....go to flipgrid.com and enter the code "ruddock7057".
Then enter your Student ID
- MAllen
- LM (Lizbeth)
- CFoster
- RPotter
- JRojas
- Abrown
- LBailey
- SS (Shasta....your teacher....you can watch her video first...be sure to follow all steps in the prompt and know it will cut you off after 2 min 30 segundos)
Nueva Conversación en FlipGrid....Una Actualización: (an Update)
1. Primero...leen las infográficas en el BLOG http://www.spanishwithshasta.com/ap-espantildeol-diario y toman apuntes de LAS infográficas y eligen por lo MÍNIMO un dato para incluir en su respuesta. Después contestan las siguientes preguntas.
2. ¿Cómo están ustedes? ¿Por qué?
3. ¿Se sienten bien y seguros? ¿Se sienten aislados o no? ¿Es usted más introvertido o extrovertido?
4. ¿Qué están haciendo durante los días para pasar el tiempo?
  1. Por lo mínimo 5 actividades (ver las infográficas para ideas) Es imprescindible que incluyan DETALLES/PRUEBAS de las actividades para ser mas específicos y descriptivos. mirar youtube...¿cuáles videos? ¿Cómo son? leer...¿qué están leyendo...y de qué se trata? Comer/Dormir...buscan otro verbo para aumentar el vocabulario!!!
5. ¿Durante la semana pasada, cuál era el promedio de su tiempo en pantalla? (average screen time...last week...not this week!)
6. ¿Sufren ustedes (o padecen ustedes) de la nomofobia? ¿Es peor ahora que lo normal?¿Por qué?
  1. USAN POR LO MÍNIMO DOS DATOS DE LOS INFOGRAFICAS PARA APOYAR AL TESIS...LUEGO ELABORA...EXPLICA PORQUE es interesante o es relevante el dato a su respuesta.

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March 09th, 2020

9/3/2020

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Es la semana del nueve de marzo.
La SEXTA SEMANA

El lunes: graban un video en FlipGrid y hacen comentarios
El martes: Actividad 28 en la página 62 del cuaderno de AP
El miércoles:

¿Qué hicimos en la clase?

El lunes:
- Practican los términos de la finanza en quizlet Los Sustantivos del Banco La Práctica https://quizlet.com/_7rxjk3?x=1jqt&i=2lvx4
- Entrar FlipGrid y Matricularse en la clase.....go to flipgrid.com and enter the code "ruddock7057".
- Then enter your Student ID
  - MAllen
  - LM (Lizbeth)
  - CFoster
  - RPotter
  - JRojas
  - Abrown
  - LBailey
  - SS (Shasta....your teacher....you can watch her video first...be sure to follow all steps in the prompt and know it will cut you off after 2 min 30 segundos)
- Once you have recorded....you must watch at least 2 Classmates videos and hacer comentarios....CON UN VIDEO!!!
- Once you are in our class....complete the speaking assignment on technology....NO MORE THAN 2.5 minutos. https://flipgrid.com/c492be0e
El martes: Graban otro video en FlipGram...¿Qué efectos han tenido las redes sociales en tu comunidad?
El miércoles: Pruebita del vocabulario de la tecnología

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March 02nd, 2020

2/3/2020

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HW Pages for Tuesday Night...use quizlet set on Monday for help.

Es la semana del dos de marzo.
La QUINTA SEMANA

El lunes:
- Estudian los términos de la finanza en quizlet Los Sustantivos del Banco La Práctica https://quizlet.com/_7rxjk3?x=1jqt&i=2lvx4
El martes:
- Terminan las páginas de la cantidad con los sustantivos del banco
- Por el otro lado....escriben las veinte palabras MAS DIFÍCILES de la lista y su significado en inglés
El miércoles: Actividad 33 en la página 73 del cuaderno de AP
- Hay que....hacer anotaciones del vocabulario desconocido, hacer preguntas, hacer conexciones...poder hacer un resumen corto de lo que se trata.
El jueves: Actividad 35, pg. 76

El viernes: El Vocabulario de La tecnologia pruebita el ONCE DE MARZO...completa una lista de los terminos desconocido en el cuaderno de los Temas de AP bajo "La Teconologia y La Ciencia"

¿Qué hicimos en la clase?

El lunes:
- Practicamos el vocabulario del banco y la finanza en parejas
El martes:
- Toman el examen de lección tres
El miércoles: Corrigen parte de la hoja de la cantidad. Terminan el examen.
El jueves:
- Trabajan en el vocabulario de la ciencia y la teconologia
- Corrigen los deberes y las expectativas de las actividad de la comprension de la lectura

El viernes:
- Trabajan en el vocabulario de la ciencia y la teconologia...HAY UN PRUEBITA EL ONCE DE MARZO
- Corrigen los deberes y hablan del articulo y de los temas posibles de la tecnologia
  - Cual es el efecto de las redes sociales sobre el desarrollo social de los adolecentes?
  - Va a remplazar el libro electronico el libro fisico?
    - Cuales son los ventajes para los dos lados?
    - Puede incluir un ejemplo cultural y tres ejemplos de su propia cultura?

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February 24th, 2020

25/2/2020

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Es la semana del veinticuatro de febrero.
CUARTA SEMANA

El martes: leen Viajes por Julio Cortázar en el libro de encuentros. Completan las partes "¿Verdad o falso?" y "preguntas de comprensión"
El miércoles: la hoja de la cantidad y las direcciones
El jueves: terminan cuatro páginas de la practica para capítulo 3 del paquete

EL EXAMEN ES EL LUNES!

El viernes:

¿Qué hicimos en la clase?

El martes: conversan con sus compañeros de clase. ¿Que hiciste durante el fin de la semana? Corrigen los deberes del jueves..."Cenicienta" y "Los Tres Cerditos".
El miércoles: leen el cuento Viajes y contestan/corrigen las preguntas
El jueves: jugan Taboo en parejas. Trabajan en su paquete.
El viernes: Corrigen los cuatros páginas del repaso de capítulo tres. Terminan el repaso y preparan para el examen EL LUNES.

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February 18th, 2020

18/2/2020

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Es la semana del dieciocho de febrero.
TERCERA SEMANA

El martes:
- Leen y anotan la lectura de Salvador Dalí
- Escriben el párrafo de Shakira en el cuaderno de AP
El miércoles:
- Repaso A y B La Cenicienta y los Tres Cerditos en las páginas 71-73
- Quién ayudó a Dalí en la creación de la revista el surrealismo al servicio de la revolución
El jueves:
- En las páginas 73-74 los ejercicios C, D, E
El viernes:

¿Qué hicimos en la clase?

El martes:
- Practican el vocabulario académico...hay una pruebita EL VIERNES inglés al español AP Términos de análisis literario
- Conversaciones de los temas de las canciones
  - ¿Cómo podríamos emplearlas con respeto a evidencia para los temas globales del cuaderno de AP?
    - Desafios Mundiales por ejemplo con respeto a la corrupción gobernal que existe en muchas naciones....¿puedes pensar en ejemplos de tu propia cultural la de un país hispanohablante (en este caso Colombia porque es el origen de Shakira) y otro país del mundo?
- Corrigen los deberes
- Si queda tiempo terminan las presentaciones de Dalí
El miércoles:
- Terminan las presentaciones de Dalí
- Toman una pruebita de comprensión de la lectura de Dalí
- Practican el vocabulario académico
El jueves:
- Practican el vocabulario para la pruebita mañana
- Corrigen los ejercicios de Encuentros
El viernes:
- Toman la pruebita del vocabulario académico

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February 10th, 2020

10/2/2020

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Es la semana del diez de febrero.
SEGUNDA SEMANA

El lunes: Leen "El Negro Matapacos" y hacen anotaciones
El martes: Contestan las preguntas del articulo en la hoja de participacion en oraciones completas.
- ¿Cómo se llama el protagonista?
- ¿De qué se trata el artículo? Un Resumen corto
- ¿Qué aspectos o perspectivas nuevas destaca el artículo con respeto a la situación política en Chile? Hay que incluir por lo mínimo una cita.
- ¿Puedes hacer una conexión entre el artículo y los otros temas que hemos estudiado o el arte que hemos visto?
- ¿Te quedan algunas preguntas?
El miércoles: Los Deberes: En Encuentros Maravillosos, terminan los ejercicios A y B en las páginas sesenta y cuatro hasta sesenta y seis...complete both exercises A & B on pages 64-66....PRIMERO LEE LA PARTE DE LA GRAMATICA EN 64
- Before you doing the fun listening activities....write down the homework and let's take some time to read the work of others in the class.
  - Get a yellow, pink and green highlighter or colored pencil from the student shelf....por favor to make this activity work DO NOT MAKE UP YOUR OWN COLOR CODING SYSTEM.
  - Ms. Strampe will randomly hand out the papers for 6th period to read. Make sure you have ALLLL turned one in so everyone has one to read. IT CANNOT BE YOUR OWN PAPER...hopefully you have read that one before.
  - At the top of the paper you are reading write "LEIDO POR.....y tu nombre" todos VAN A RECIBIR UNA NOTA por los consejos comentarios y las revisiones que hagan. Hay que entregarlas a la GUAPISIMA INTELIGENTISIMA exploradora y profesora Strampe a las TRES MENOS DIEZ HOY. ¡Que seáis super simpáticos a mi querida amiga! la chancla
    - PRIMERO....EN AMARILLO....Subraya el tesis......
      - Directly on the paper where you highlighted the thesis statement DOES IT ANSWER THE ESSENTIAL QUESTION?
      - Underline...subrayan la parte que el estudiante tiene que probar
        As you read you will draw an arrow back to la tesis en amarillo when it PROVES the statement or back up the thesis.
    - SEGUNDO...EN VERDE....las citas/la evidencia/los detalle de la obra
      - Subrayan todos las citas de la obra
        Do they have an intext citation of the format (AUTHOR, lines/pagina/obra) WITH THE PERIOD AFTER THE CITATION? If not after the quote write (CITA DE LA FUENTE)
        On the AP Examen it will be (Fuente Auditiva). por ejemplo. or (Author, Article)
        Does the quote PRUEBA LA TESIS O NO??? If so, DIBUJA UNA FLECHA AMARILLA AL TESIS...If so draw an arrow in yellow to the tesis and write "llegas a un tres"....no recibes un tres si no CONTESTAS LA PREGUNTA. (no repita la tesis...hay que decir algo)
        If not, write...extra...lo siento no relata al tesis.
        Did they introduce the quote? Did they give the reader a preview of how this relates to what they are talking about or the tesis?
      - Do they have a transiciones ES DECIR QUE...O SEA...DE OTRA MANERA ETC after the quote? If not write...transición.
      - Did they EXPLICA COMO "LA CITA" PRUEBA LA TESIS? If so, write "Llegas a un 4"
  - Answer the following questions on the back of page one of the ensayo you read.
    1. Did you learn any new ACADEMIC VOCABULARIO?
      1. List a few and their meaning.
    2. Did you get ideas for connections from your classmate?
    3. Does this help you know where to start with revisiones en el futuro?
    4. Are you understanding the ideas of tesis and "quote bombing"?
    5. Do you have remaining questions or concerns about writing that you would like to learn more about?
    6. Do you feel intimidated by writing? Are you gaining some tools?
Ejercicios de Escuchar.....first complete the work then....dance and sing away! Usan YouTube para escuchar a las canciones....SIN LOS VIDEOS en la pantalla por favor...ni las letras!
- Primero una cancion muy ligera y linda que emplea el futuro
- Luego una cancion de Shakira...
El jueves:
- Corrigen los deberes de Encuentros
- Más música pero primero hay que investigar un poco con los moviles. Sí los moviles en la clase de español 
  - Shakira es de __________. Ella empezó su carrera hace ______ años. La musica que le hizo famosa era...... Ella cantaba de los temas de....la corrupción politica y del gobierno...y de....y de...... y de....... Ha ganado los premios de...... Tambien ha realizado mucho exito con más de ____discos. Entre ellos Shakira colabora con muchos hispanohablantes talentosos como por ejemplo.......... Uno de ellos es Juanes un cantante hispanohablante que va a venir a SPOKANE WASHINGTON en el año 2020 el ocho de _______ en el teatro Fox.

¿Qué hicimos en la clase?

El lunes:
- Presentan sus análisis de Salvador Dalí.
El martes:
- Practican los estados de tesis.....con piropos
- Contestan las preguntas del articulo en la hoja de participacion
El miércoles:
- Leen los ensayos de sus compañeros de clase y hagan anotaciones. Hay que entregarlo con la hoja de participación
- En Encuentros Maravillosos, terminan los ejercicios A y B en las páginas sesenta y cuatro hasta sesenta y seis...complete both exercises A & B on pages 64-66....PRIMERO LEE LA PARTE DE LA GRAMATICA EN 64
El jueves:
- Estudian los terminos del vocabulario academico...será una pruebita EL LUNES...necesitan incorporarlo más a los ensayos. Necesitamos transiciones también...entonces emplea el vocabulario academico.
El viernes: No hay clase para los estudiantes....

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February 04th, 2020

4/2/2020

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Es la semana del cuatro de febrero.
PRIMERA SEMANA

Chile 2019-2020 "Estado de Emergencia"

El martes:
Leen y anotan el articulo para mañana http://agendapublica.elpais.com/el-estado-de-emergencia-que-no-logro-controlar-el-estallido-en-chile/ También añaden apuntes de la explicación del realismo mágico a su cuaderno de AP como referencia. Léanlos bien....es posible que haya una pruebita mañana...
El miércoles:
El jueves: Analisis artística de Salvador Dalí en google classroom 10 ORACIONES
El viernes:Hacen correcciones para su ensayo. Hay que tener un ensayo final para el lunes.

¿Qué hicimos en la clase?

El martes:
- Escribe por CINCO MINUTOS PARA CADA TEMA EN EL CUADERNO DE AP bajo "Los Desafios Mundiales"
  - ¿Cómo es el marco histórico en la película "El Laberinto del Fauno"?
  - ¿Cómo es el marco literario en la película "El Laberinto del Fauno"?
- Revisan Algunos Artículos de la situacion politica en Chile ahoramismo (Arriba)
  - Y uno en ingles https://foreignpolicy.com/2019/11/05/chile-ongoing-protests-pinochet-dictatorship-looms-larg
El miércoles:
Toman una pruebita de comprensión del artículo

¿Quién es el presidente hoy en día en Chile? ¿Quién era el dictador durante casi tres décadas en Chile?
¿Por qué reacción tan fuerte el público Frente la declaración presidential de un estado de excepción constitucional de emergencia? (miran las terceras y cuartas líneas)
Mientras el estado de emergencias debe de mantener el orden público, ¿cuál efecto se resulta en realidad?
¿Desde una perspectiva económica, Por qué quieren desafiar los estudiantes de Secundaria el alza de la tarifa en el tren subterráneo en el Metro De Santiago? (Requires your brain...not directly in the text)
Según las cifras del Instituto Nacional de Derechos Humanos, ¿cuáles son los resultados del estado de emergencia para los ciudadanos?
Según la constitución chilena, ¿cuál es la intención del control permitido por la ley de artículos cuarenta y tres?
¿Cuáles son las cuatro categorías del estado de excepción emergencia constitucional?
¿Cuáles son los únicos invocados del estado de excepción de emergencia recientemente? (Hasta este octubre de dos mil diecinueve)
En dos mil cinco, los estados de excepción constitucional fueron reformados, ¿Cómo cambió la ley?
¿Qué quiere revelar el libro La guerra fría chilena?

El jueves: Corrigen la prueba. Toman apuntes del paquete de los apuntes de profe Ruddock.
El viernes: Repasan sus ensayos de El Guernica y Oswaldo Guayasamín.

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January 27th, 2020

27/1/2020

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Es la semana del veintisiete de enero.
SEMANA DIECINUEVE

El lunes:
- Leen el artículo "El laberinto y el Fauno"....hagan anotaciones Y buscan las palabras que no sepan
El martes:
- Contestan las preguntas de comprensión de la película hasta hora y definir todas las palabras que no sepan!
El miércoles:
El jueves:
El viernes:

¿Qué hicimos en la clase?

El lunes:
- Comparten los datos del....
  - Realismo Mágico:
    - un movimiento literario del siglo XX
    - se desarrolló de los sesenta y setenta
    - los acontecimientos no suelen suceder en en forma lineal.
    - usan la mitologia y factor sorpresa.
    - autores no inventan mundas nuevos si no que incorporan magia en el mundo real
    - "que sucede cuando un entorno altamente detallado y realista es invadido por algo demasiado extraño como para creerlo." -- Matthew Strecher
    - Parte de su propósito es para criticar la polÍtica.
    - Los escritores más grandes fueron Isabel Allende, Miguel Angel Asturias, Jorge Luis Borges, Gabriel GarcÍa Márquez, etc.
    - realismo mágico es un subgénero de literatura fantástica
    - a veces se llama fabulismo
  - Julio Cortázar...en otro día
- Hablan de la película "El laberinto de Fauno"
- Miran una página de analisis de la pelicula http://laberintodelfaunoanalisis.blogspot.com/
El martes:
1. ¿Cuándo y dónde se ubica la película?
2. ¿Cómo se llama el capitán y cuál es su propósito en el monte?
3. ¿Cómo se llama la protagonista?
4. ¿Con quiénes colaboran el médico y Mercedes, la ama de llaves para el capitán?
5. ¿Por qué advierte Mercedes que la protagonista no entrara al laberinto? ¿Cuál es la función de laberinto para el capitán?
6. El Fauno le explica a la protagonista que es la reencarnación de una princesa de un reino subterráneo y que su padre le espera hace muchos años, ¿Qué tiene que hacer la protagonista para reunirse con su padre real?
7. ¿Cuáles son las dos narraciones que presentan al espectador para crear un tercer nivel de significación, el laberinto del Fauno?
8. ¿Con qué está asociada simbólicamente a la figura del padre?
9. Si la película mantiene una visión polarizada de los cuentos de hada de "el bien versus el mal", ¿Quién es el único personaje ambiguo?
10. ¿Cuándo estrenó la película y quién es el guión?
El miércoles:
El jueves:
El viernes:

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April 08th, 2020

Es la semana del SEIS de Abril.

March 30th, 2020

Es la semana del TREINTA de Abril.

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March 24th, 2020

Para Practicar...si desean...

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March 09th, 2020

Es la semana del nueve de marzo.
La SEXTA SEMANA

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March 02nd, 2020

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La QUINTA SEMANA

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February 24th, 2020

Es la semana del veinticuatro de febrero.
CUARTA SEMANA

¿Qué hicimos en la clase?

February 18th, 2020

Es la semana del dieciocho de febrero.
TERCERA SEMANA

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February 10th, 2020

Es la semana del diez de febrero.
SEGUNDA SEMANA

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February 04th, 2020

Es la semana del cuatro de febrero.
PRIMERA SEMANA

Chile 2019-2020 "Estado de Emergencia"

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